( من أمثلة القيود التي يمكن إضافتها للأسئلة المقالية نوع نص )
أنواع النصوص في الأسئلة المقالية: قيود إضافية
تُستخدم الأسئلة المقالية لتقييم قدرة الطلاب على التفكير النقدي والتعبير عن الأفكار بوضوح. وللتحكم في نطاق الإجابات، يمكن إضافة قيود إلى هذه الأسئلة، ومن أكثر هذه القيود شيوعًا تحديد نوع النص الذي يجب على الطلاب كتابته.
1. النص السردي
يروي النص السردي قصة أو حدثًا. وهو يركز على تقديم المعلومات بترتيب زمني، ويستخدم عناصر مثل الشخصيات والإعداد والصراع والحل.
يمكن استخدام النص السردي للإجابة على الأسئلة التي تتطلب من الطلاب سرد الأحداث أووصف التجارب أو رواية القصص.
على سبيل المثال، يمكن أن يُطلب من الطلاب كتابة نص سردي يصف تجربتهم في السفر إلى بلد أجنبي.
2. النص الوصفي
يركز النص الوصفي على وصف شخص أو مكان أو شيء. ويستخدم لغة حسية نابضة بالحياة لإنشاء صورة حية في ذهن القارئ.
يمكن استخدام النص الوصفي للإجابة على الأسئلة التي تتطلب من الطلاب وصف الأشخاص أو الأماكن أو الأشياء.
على سبيل المثال، يمكن أن يُطلب من الطلاب كتابة نص وصفي لشخصية من رواية قرأوها.
3. النص الاستدلالي
يقدم النص الاستدلالي وجهة نظر حول موضوع معين. وهو يستخدم الأدلة والمنطق لدعم الحجج.
يمكن استخدام النص الاستدلالي للإجابة على الأسئلة التي تتطلب من الطلاب التعبير عن آرائهم أو تقديم حجج لصالح أو ضد قضية معينة.
على سبيل المثال، يمكن أن يُطلب من الطلاب كتابة نص استدلالي حول تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على المجتمع.
4. النص التحليلي
يحلل النص التحليلي نصًا أو موضوعًا معينًا. وهو يركز على فهم وفك تشفير معنى النص.
يمكن استخدام النص التحليلي للإجابة على الأسئلة التي تتطلب من الطلاب تحليل نصوص أو صور أو أعمال أدبية.
على سبيل المثال، يمكن أن يُطلب من الطلاب كتابة نص تحليلي لشخصية في رواية أو قصيدة.
5. النص الإقناعي
يهدف النص الإقناعي إلى إقناع القارئ بتبني وجهة نظر معينة. ويستخدم أساليب مثل الإقناع العاطفي والمنطق والدليل لإقناع القارئ.
يمكن استخدام النص الإقناعي للإجابة على الأسئلة التي تتطلب من الطلاب إقناع القارئ بالاتفاق مع وجهة نظرهم.
على سبيل المثال، يمكن أن يُطلب من الطلاب كتابة نص إقناعي حول سبب وجوب زيادة تمويل التعليم.
6. النص المقارن
يقارن النص المقارن بين نصين أو أكثر أو موضوعين أو أكثر. وهو يسلط الضوء على أوجه التشابه والاختلاف بين النصوص.
يمكن استخدام النص المقارن للإجابة على الأسئلة التي تتطلب من الطلاب مقارنة النصوص أو الموضوعات.
على سبيل المثال، يمكن أن يُطلب من الطلاب كتابة نص مقارن بين روايتين من نفس الحقبة الزمنية.
7. النص التقييمي
يقيّم النص التقييمي نصًا أو موضوعًا معينًا. وهو يقدم رأيًا حول مدى نجاح النص أو الموضوع في تحقيق الغرض منه.
يمكن استخدام النص التقييمي للإجابة على الأسئلة التي تتطلب من الطلاب تقييم النصوص أو الموضوعات.
على سبيل المثال، يمكن أن يُطلب من الطلاب كتابة نص تقييمي لفيلم أو كتاب.
باختيار نوع النص المناسب، يمكن للأسئلة المقالية قياس مجموعة واسعة من المهارات المعرفية لدى الطلاب.